院校申請(qǐng)的作品集像是一部紀(jì)錄你創(chuàng)作歷程的紀(jì)錄片，不僅有最終成品的華麗亮相，更為引人入勝的是這些作品的“制作花絮”。

這里又要重談C-R-P-P的創(chuàng)作方法了，和多數(shù)人以往的認(rèn)知不同的是，雖然靈感可能來(lái)自任何事物，但并不是所有一閃而現(xiàn)的靈感都可以直接用于設(shè)計(jì)主題

我們通常對(duì)某個(gè)事物感興趣，但卻并不清楚是這件事物的哪個(gè)方面吸引了我們。因此充分的調(diào)研必不可少，而調(diào)研本身也不是在前期思維發(fā)散之后就結(jié)束的事情，在進(jìn)行創(chuàng)作中任何一個(gè)步驟都要進(jìn)行調(diào)研，這是一個(gè)循環(huán)反復(fù)的過(guò)程。

前期調(diào)研是為了拓展思路，尋找與眾不同的研究主題。因此應(yīng)該圍繞主題進(jìn)行盡量有廣度的調(diào)研。

隨著創(chuàng)作的進(jìn)行，調(diào)研則會(huì)針對(duì)某個(gè)點(diǎn)而不斷深入。包含造型和結(jié)構(gòu)、選用的材料、表面紋理裝飾、色彩、功能、細(xì)節(jié)、情緒基調(diào)、核心概念等等。

進(jìn)行調(diào)研時(shí)要避免調(diào)研的資料過(guò)于主觀和不實(shí)。因此同樣的內(nèi)容需要多方面資料的佐證，且資料來(lái)源盡可能來(lái)源于正規(guī)渠道，如出版圖書(shū)或是較權(quán)威的網(wǎng)站。

▌創(chuàng)意表達(dá)

首飾設(shè)計(jì)從本質(zhì)上來(lái)講是一門(mén)以視覺(jué)表現(xiàn)為主體的學(xué)科，因此當(dāng)我們找到可探討的主題時(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)化為造型表達(dá)就極為重要。

在創(chuàng)意發(fā)展的階段則應(yīng)該嘗試多元化的創(chuàng)作方式。傳情達(dá)意的方式不僅僅是畫(huà)，攝影，裝置，拼貼甚至影像紀(jì)錄都是有效率的創(chuàng)作方式。

對(duì)于首飾設(shè)計(jì)而言，歸根結(jié)底是圍繞身體展開(kāi)的三維創(chuàng)作，因此在設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換階段需將前期的發(fā)散轉(zhuǎn)換為與身體相關(guān)形態(tài)，找到附著于身體最合適的形式。

而在之后的材料模型階段就是根據(jù)前期的發(fā)展進(jìn)行多維度的嘗試。從顏色，質(zhì)感，工藝等方面進(jìn)行探討，尋找最合適的材料工藝。

▌實(shí)時(shí)記錄

當(dāng)然在進(jìn)行每一個(gè)步驟時(shí)，我們要記得將過(guò)程以圖像的形式記錄下來(lái)拼貼在sketchbook中，以便我們之后整理。

因此sketchbook是我們用于記錄設(shè)計(jì)項(xiàng)目從靈感到最終設(shè)計(jì)成果的項(xiàng)目日記本。

無(wú)論所做內(nèi)容最后是否成功，是否有用都需要記錄在Sketchbook中，并需對(duì)所做內(nèi)容進(jìn)行分析與總結(jié)。

而在最后的portfolio中，我們需要將sketchbook中的內(nèi)容進(jìn)行挑選，只挑選最能體現(xiàn)作品主題的內(nèi)容，進(jìn)行排版整理。