老師，我想找一個就業(yè)好的專業(yè)，所以我不選擇插畫。”

“老師，插畫是不是就是畫畫？“

“老師，插畫就是兒童繪本嗎？

如果你也有以上的疑問，那你可能是對“插畫”有著很大的誤解。

VA夏同學(xué)案例——倫敦藝術(shù)大學(xué)錄取

插畫，Illustration, 隨著時代的發(fā)展，已經(jīng)從很大意義上區(qū)別于傳統(tǒng)意義上的繪畫，更著重于表現(xiàn)文字，實現(xiàn)商業(yè)意圖，達到講述目的?，F(xiàn)代插畫已經(jīng)從傳統(tǒng)純藝演化成現(xiàn)代設(shè)計的一種重要的視覺傳達形式，具有直觀的形象性，真實的生活感和美的感染力，在現(xiàn)代設(shè)計中占有特定的地位?，F(xiàn)代插畫已經(jīng)廣泛地運用到影視、動畫、文化活動、社會公共事業(yè)、商業(yè)活動、書籍繪本、自由創(chuàng)作等各個領(lǐng)域。

插畫以其獨特的趣味性，多元的表現(xiàn)形式，吸引人的視覺效果，受到大量出國留學(xué)藝術(shù)生的關(guān)注，變得越來越熱門。

VA馬同學(xué)案例—羅德島藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、謝爾丹設(shè)計學(xué)院、藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院

在美國，插畫欣賞早已形成一個習(xí)慣，市場非常專業(yè)和規(guī)范，插畫藝術(shù)家的平均收入是普通美國人收入的三倍。1982年Edward Booth-Clibborn 以及藝術(shù)家SueCoe兩人連手創(chuàng)立了美國插畫獎，歡迎全世界的參加。

在英國，V&A插圖大獎（V&A Illustration Awards）是插畫界的奧斯卡，是由英國倫敦維多利亞和艾爾伯特博物館（Victoria and Albert Museum，簡稱V&A）創(chuàng)辦的一項專門獎勵年度最佳插圖作品的藝術(shù)獎項。V&A 插畫獎總共分為四個類別：最佳封面設(shè)計獎，最佳書籍插畫獎，最佳刊物插畫獎以及優(yōu)秀學(xué)生作品獎。

VA夏同學(xué)案例——英國倫敦藝術(shù)大學(xué)

插畫的分類：

按表現(xiàn)方法分為：攝影插畫、繪畫插畫、立體插畫三大類

按應(yīng)用范圍分為：商業(yè)插畫、書籍插畫、電子游戲插畫、涂鴉四大類

此外還有很多其他的分類方式

VA陳同學(xué)案例——美國馬里蘭錄取（書籍插畫）

VA曹同學(xué)案例———英國皇家藝術(shù)學(xué)院錄?。Ⅲw插畫）

在英美及歐洲國家，插畫在每個學(xué)校都有著不同的風(fēng)格偏好，有著獨特的資源，這也是很多學(xué)生都想去英美學(xué)習(xí)插畫的原因。

我們先就來幾所頂尖英美插畫院校進行一個分析：

美國——SVA 紐約視覺藝術(shù)學(xué)院

SVA可以說是在美國插畫專業(yè)排名TOP1的學(xué)校，被譽為“半個世紀(jì)以來最具有影響力的設(shè)計學(xué)院”，從該學(xué)院走出的知名校友不記其數(shù)，如動漫之父威爾伊森，美國插畫大師羅伯特韋夫等。SVA的MFA視覺短文插畫（Illustration as Visual Essay）專業(yè)，是SVA插畫方向具有革命意義的專業(yè)，重新定義藝術(shù)家怎樣觀察自己的工作，以及在商業(yè)、藝術(shù)、插畫、公眾中處于什么樣的地位。鼓勵學(xué)生發(fā)展個人視野，創(chuàng)造屬于個人的獨特視角和風(fēng)格。進入該專業(yè)有很大難度，該專業(yè)畢業(yè)的大多都是優(yōu)秀插畫藝術(shù)家，形成了一個豐富的創(chuàng)意、藝術(shù)交流環(huán)境。 

VA馬同學(xué)案例——SVA錄取

美國——MICA 馬里蘭藝術(shù)學(xué)院

從教育資源和環(huán)境來看，MICA真的是一所非常優(yōu)秀的藝術(shù)學(xué)院，因為它相信藝術(shù)在社會中所起的重要作用。MICA致力于專業(yè)藝術(shù)家和設(shè)計師的教育，并發(fā)展一個合作的環(huán)境從而有利于藝術(shù)與設(shè)計的發(fā)展。 

MICA插畫實踐的研究生項目使藝術(shù)工作者提升他們的藝術(shù)和商業(yè)能力，將媒體與新的文化背景相融合，以及將研究和批判性分析結(jié)合到工作中去。藝術(shù)研究生會被鼓勵發(fā)現(xiàn)21世紀(jì)實踐的新方向以及積極地參與項目活動。這種集中的學(xué)習(xí)計劃幫助學(xué)生審視自己的創(chuàng)造過程以及對材料的運用，從而喚醒自己的能力，規(guī)劃自己的課程，而當(dāng)企業(yè)家成為他們的客戶時，他們能建立伙伴關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)。此項學(xué)習(xí)計劃在維持現(xiàn)存的插畫實踐模式的同時，尋找新的東西，以進入新的市場。通過寫作和調(diào)研，學(xué)生交流和宣傳想法的能力會大步提升。

VA張同學(xué)案例——美國馬里蘭錄取

英國——倫敦藝術(shù)大學(xué)坎布維爾分校

倫敦藝術(shù)大學(xué)，由6所學(xué)院構(gòu)成，分別是中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院、坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院、倫敦傳媒學(xué)院、倫敦時尚學(xué)院、切爾西藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院、溫布爾登藝術(shù)學(xué)院。是歐洲最大的藝術(shù)、設(shè)計、媒體傳達和表演藝術(shù)的教育機構(gòu)。六所學(xué)院有著自己的特色，并互相共享資源。其中，坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院在英國居于首位。

該專業(yè)旨在注重創(chuàng)意和原創(chuàng)。鼓勵學(xué)生用視覺思維，具備較強的調(diào)研能力和敘述能力。同時再發(fā)展創(chuàng)作技能以及溝通和專業(yè)技能。參觀倫敦的各大博物館和畫廊也是課程中非常重要的組成部分。我們會組織訪問Association of Illustrators,學(xué)生們也會在春季參加Bologna Book Fair 這樣的活動。學(xué)生們還會參加Waterloo Gallery，XHIBIT以及the Designers Block的展覽。

其MA課程要求學(xué)生已經(jīng)具備一定的專業(yè)能力為基礎(chǔ)，并通過個人的項目與藝術(shù)界產(chǎn)生更廣泛的活動。

VA孫同學(xué)案例——倫敦藝術(shù)大學(xué)錄取

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