又到畢業(yè)季

V姐今天就來和大家說叨說叨A-level

拿出你的熒光筆

重點(diǎn)劃起來

A-Level課程也叫英國高中課程，但它不僅限于申請英國大學(xué)，英語教學(xué)的國家一般都認(rèn)可A-Level課程，這門課程主要針對初中畢業(yè)的學(xué)生，大部分中學(xué)生使用2年來修這門課程。

A-level 大概有70多門課可以選擇，這一點(diǎn)與大學(xué)差不多，可以根據(jù)自己喜歡或者擅長進(jìn)行選擇，但現(xiàn)實(shí)呢，在國內(nèi)，目前并不是七十多門課都有開設(shè)，一般都是根據(jù)學(xué)校有選擇性的開設(shè)。

國際高中里有1門國際藝術(shù)類課程

就很全面了

但如果想選2門國際藝術(shù)類課程

就需要小V了~

說到國際藝術(shù)類課程，首先要說明常見的國際教育體系。

你可能會聽到的“我朋友讀的是A-level , 我鄰居學(xué)的是IB”… 這些都是國內(nèi)引進(jìn)的較為常見的國際體系，就像中國的高考體系一樣，只不過這些體系在申請國外的大學(xué)方便更具有普遍認(rèn)同。

我們需要明確每個體系的適用性：

A-level——英國劍橋研發(fā)的國際教學(xué)體系，適用于本科申請英國的同學(xué)。

AP——適用于申請美國學(xué)校的學(xué)生

IB——不僅鍛煉理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐環(huán)節(jié)更為重要，學(xué)習(xí)難度較高。對于申請，全球的認(rèn)可度都很高。

上面這3個常見體系，都有涉及藝術(shù)和設(shè)計的學(xué)科。

首先，小V在這里要先糾正的一個錯誤觀念，很多人認(rèn)為“學(xué)習(xí)不好的才選藝術(shù)”。很多學(xué)生，明明對藝術(shù)有著濃厚的興趣，學(xué)習(xí)成績也不錯，卻因此遺憾的drop藝術(shù)了，要么就是學(xué)生覺得自己學(xué)習(xí)成績不優(yōu)異，所以就只能選藝術(shù)。

在此，小V希望通過此次推文向各位家長和可愛的同學(xué)們傳遞一個正確的觀念

第一，藝術(shù)課選擇的前提一定是興趣為主。不要那么功利心，也不要那么多避重就輕的僥幸心態(tài)，藝術(shù)應(yīng)該是被熱愛而選，非被逼無奈的決定。

第二，藝術(shù)學(xué)科絕不單單是畫畫、涂色、動手的興趣課，國際體系下的藝術(shù)類學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新創(chuàng)造意識，從不同的視角去研究身邊的美學(xué)，側(cè)重的是不可被復(fù)制的創(chuàng)造力

A-level與高考的考核模式完全不同

A-level并非一錐子買賣

需要長達(dá)至少兩年的付出

A-LEVEL藝術(shù)包含AS與A2兩個階段

AS階段要求學(xué)生出兩個作品集，一個學(xué)生自主命題，自主命題需遞交研究申請，得到批準(zhǔn)后方可開題；另一個是命題 ，考卷上會給出4個命題，學(xué)生任選其一進(jìn)行研究，最終成品在15個小時的考試中完成，這兩個作品集，每個滿分100分，各占50%計入AS最后成績，AS成績作為50%計入最終A-LEVEL成績。

01

要求學(xué)生能從客觀世界中尋找到自己感興趣的點(diǎn)

從這一點(diǎn)中發(fā)散思路，做思維導(dǎo)圖找到自己感興趣的小點(diǎn)，探究各種思想并評價有關(guān)視覺的和其他信息，在不同的流派，風(fēng)格和傳統(tǒng)中，分析如何利用各種規(guī)則和習(xí)俗體現(xiàn)各種思想，信仰和價值。

02

利用文獻(xiàn)和呈現(xiàn)在視覺以及其他方式中的信息

來研究適合自己的創(chuàng)造意圖和觀眾的看法。開發(fā)各種材料和制作過程的潛力，發(fā)展各種思想和意圖，實(shí)現(xiàn)自己的目的并持續(xù)探究，評價自己和他人的作品的內(nèi)涵，按照自己的各種觀點(diǎn)和實(shí)際情況，闡明相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)展自己的各種思想與作品。

英語水平

這是考慮是否出國讀A-level的第一因素。

如果你選擇去英語為母語國家直接讀兩年制A-level課程，熟練的英語可以讓你很好的適應(yīng)A-level的課程體系。因為，與國內(nèi)初高中不同，英國A-level強(qiáng)調(diào)師生互動，而不是老師一個人在講臺上長篇大論，學(xué)生記筆記，學(xué)生需要主動的參與到課程當(dāng)中，從課前做背景資料調(diào)查到課堂里做presentation。

那么，小V的建議是：如果學(xué)生雅思綜合6.5分以上，每項都上6，在海外就讀A-level課程是個不錯的選擇。

思維模式

出國讀高中的學(xué)生大致可以分成兩類，一類是之前在國內(nèi)的國際學(xué)校做好了充分鋪墊，接受過長時間外教授課，對西方思維模式耳濡目染；另一類學(xué)生之前一直在體制內(nèi)讀書，基礎(chǔ)知識扎實(shí)，但是看待問題時與西方思維有別。

如果你在小學(xué)、初中階段對西方文化表示理解并覺得很多好的地方可取，那么你可以考慮高中去國外讀A Level，否則，可以等自己的價值觀發(fā)展的再成熟一點(diǎn)之后出去讀大學(xué)。

對老師的依賴性

國內(nèi)老師課后一般會主動給學(xué)生答疑，不求回報；英國老師更多是講完課后只在office hour才會專門來答疑，時間分的比較明確，下班之后就是私人時間，也不會因為迫于學(xué)生壓力或為了出成績?nèi)旌蚺惆?。國外的高中老師更喜歡跟學(xué)生保持一種亦師亦友的關(guān)系，比較隨和。

自律性強(qiáng)，有適合自己的學(xué)習(xí)方法的學(xué)生，更適合高中出國讀。如果比較依賴?yán)蠋煹?，那么更推薦在國內(nèi)讀完A-Level，打好基礎(chǔ)。

現(xiàn)在市場上的A-LEVEL藝術(shù)課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多如牛毛卻也良莠不齊，找到一個好的機(jī)構(gòu)可不是一件容易的事情。選擇補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)有以下幾個考量：

師資經(jīng)驗

一位有經(jīng)驗的老師熟悉的不僅僅是專業(yè)知識，更重要的是輔導(dǎo)學(xué)生的方式方法。

細(xì)致專業(yè)

選對合適自己board的老師很重要，更主要的是每個board都有自己的出題風(fēng)格和習(xí)慣，專業(yè)的老師不僅可以教知識更可以教實(shí)用的答題技巧，所以一個機(jī)構(gòu)要有足夠的規(guī)模才可以做到這點(diǎn)。

因材施教

老師需要了解每個學(xué)生的情況才能根據(jù)他們自身的情況制定教學(xué)計劃，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，打好扎實(shí)的基本功。

V/A國際藝術(shù)教育

開設(shè)A-LEVEL一對一藝術(shù)課程

可選2門藝術(shù)類課程

校區(qū)分設(shè)考點(diǎn)

在家門口就能參加A-LEVEL考試

開啟藝術(shù)留學(xué)教育3.0時代

VA自成立之日起就一直在以最高教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和管理體系引領(lǐng)著中國藝術(shù)留學(xué)領(lǐng)域，創(chuàng)新型的提出了中外雙師制教學(xué)體系。

海內(nèi)外頂級名校在任教師團(tuán)隊一對一全程輔導(dǎo)，無縫對接國內(nèi)藝術(shù)學(xué)子，開設(shè)了符合英美藝術(shù)名校申請的作品集輔導(dǎo)課程，促使藝術(shù)名校錄取率大幅度提高。

同時研發(fā)了初高中藝術(shù)素養(yǎng)銜接課程及獨(dú)家藝術(shù)背景提升項目，致力于為中國學(xué)生建立一個優(yōu)質(zhì)的英國等國藝術(shù)留學(xué)個性化輔導(dǎo)平臺。