相對于其他專業(yè)一年的OPT就業(yè)時限可供抽取工作簽證，STEM專業(yè)多出2年工作抽簽機(jī)會。不僅如此，因?yàn)镾TEM專業(yè)研究的多是各領(lǐng)域前沿技術(shù)，它的起薪更高，就業(yè)前景更好，也會獲得政府相應(yīng)的政策扶持。

但在大部分人印象中，STEM基本是「理工科」的代名詞，似乎與藝術(shù)設(shè)計并無關(guān)系。從名稱上看確實(shí)如此，STEM是Science、Technology、Engineering和Mathematics（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）四個專業(yè)的首字母簡稱，但在國土安全局的定義中其實(shí)還有「相關(guān)專業(yè)」一詞的補(bǔ)充，這就大大擴(kuò)充了STEM專業(yè)的范圍。

具體的專業(yè)劃分是通過CIP（Classification of Instructional Program）碼來看的，每一個高校專業(yè)在申請時都會被劃分一個CIP碼，國土安全局則根據(jù)CIP碼制作了一份STEM專業(yè)表格，如果專業(yè)的CIP碼出現(xiàn)在這張表上，就表明該專業(yè)屬于STEM專業(yè)。

事實(shí)上，很多藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的CIP碼，都包含在這張表里。

STEM指定專業(yè)（部分）

該表格上列舉的專業(yè)高達(dá)四百多項(xiàng)，劃分得非常細(xì)。要看一個專業(yè)是否屬于STEM專業(yè)，通過2-3個詞語的專業(yè)名來判斷幾乎是不可能的，而應(yīng)該通過本專業(yè)I-20上給到的CIP碼來確認(rèn)。

很多看起來課程方向類似的專業(yè)，也會因?yàn)閯澐值腃IP編碼不同，導(dǎo)致「一個是STEM專業(yè)，一個不是」的情況。眾所周知，CMU是交互專業(yè)的領(lǐng)頭大校，學(xué)校開設(shè)有兩個交互設(shè)計相關(guān)專業(yè)，一個是MDes設(shè)計學(xué)位，一個是MHCI人機(jī)交互學(xué)位。

前者更偏向設(shè)計和創(chuàng)新型的問題解決方案，后者則強(qiáng)調(diào)交互的具體方法和技術(shù)研究。在STEM劃分上，MHCI屬于STEM專業(yè)，而MDes就不屬于。

我們也建議大家在選擇專業(yè)和學(xué)校時，可以考慮進(jìn)來STEM的因素。畢竟36個月與12個月，不僅僅是2年的區(qū)別，它有可能直接會改變你的人生軌跡。

典型藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的STEM項(xiàng)目

以下幾個專業(yè)大類是大概率會被歸納進(jìn)STEM計劃的專業(yè)，基本所有的院校的相關(guān)專業(yè)都屬于STEM。

建筑室內(nèi)工業(yè)類

01

專業(yè)大類是按照CIP碼的前兩位數(shù)劃分的，04為建筑類，15為工程技術(shù)類。

如果你意向申請專業(yè)是建筑、室內(nèi)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計等方向，你的CIP碼就很有可能屬于以下STEM計劃內(nèi)專業(yè)。

建筑學(xué)/工業(yè)設(shè)計本身都是跨學(xué)科性質(zhì)很強(qiáng)的專業(yè)，課程設(shè)置包括結(jié)構(gòu)力學(xué)、材料學(xué)、CAD制圖等科目，因此屬于STEM專業(yè)的范圍。

專業(yè)推薦

ACCD藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院：

Environmental Design

環(huán)境設(shè)計（本/研）

Product Design

產(chǎn)品設(shè)計（本）

Transportation Design

交通設(shè)計（本/研）

California College of the Arts加州藝術(shù)學(xué)院：

Architecture

建筑學(xué)（本/研）

Pratt普瑞特藝術(shù)學(xué)院：

Architecture

建筑學(xué)（本/研）

Parsons帕森斯設(shè)計學(xué)院：

Architectural Design

建筑設(shè)計（本）

Interior/Lighting Design

室內(nèi)/燈光設(shè)計（研）

RISD羅德島設(shè)計學(xué)院：

Architecture

建筑學(xué)（本/研）

Landscape Architecture

景觀建筑（研）

Interior Architecture

室內(nèi)建筑（本/研）

Industrial Design

工業(yè)設(shè)計（本/研）

SCAD薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院：

Architecture

建筑學(xué)（本/研）

Furniture Design

家居設(shè)計設(shè)計（本/研）

AAU舊金山藝術(shù)學(xué)院：

Architecture

建筑學(xué)（本/研）

Architectural Design

建筑設(shè)計（本/研）

Interior Architecture & Design

室內(nèi)建筑&設(shè)計（本/研）

Industrial Design

工業(yè)設(shè)計（本/研）

多媒體傳播/計算機(jī)視覺類

02

另一個典型的STEM專業(yè)大類是多媒體傳播/計算機(jī)視覺類，可以分為3個方向：09新聞傳播類，10通訊技術(shù)類，11計算機(jī)視覺類。

動畫、游戲設(shè)計、數(shù)字媒體、視覺特效等專業(yè)都屬于這個范圍。有些學(xué)院在US News藝術(shù)設(shè)計大類排名不夠靠前，但在多媒體/計算機(jī)視覺類的專業(yè)中卻表現(xiàn)優(yōu)異。

拿游戲設(shè)計來說，SCAD賽凡納藝術(shù)設(shè)計學(xué)院根本沒有出現(xiàn)在US News藝術(shù)院校的排名中，但它的游戲和動畫卻是全美頂尖；

Digipen迪吉彭理工學(xué)院看名字是個理工學(xué)校，但它背后的支持者是游戲巨頭任天堂，因此其設(shè)置專業(yè)基本都是游戲相關(guān)的項(xiàng)目，而學(xué)校的游戲設(shè)計專業(yè)也常年排在Princeton Review前三。

Digipen校友作品

專業(yè)推薦

ACCD藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院：

Entertainment Design

娛樂設(shè)計（本）

Media Design Practices

媒體設(shè)計實(shí)踐（研）

California College of the Arts加州藝術(shù)學(xué)院：

Animation

動畫（本）

Pratt普瑞特藝術(shù)學(xué)院：

Digital Arts

數(shù)字藝術(shù)（本/研）

Parsons帕森斯設(shè)計學(xué)院：

Journalism + Design

新聞與設(shè)計（本）

Communication Design

傳播設(shè)計（本/研）

Design and Technology

設(shè)計與技術(shù)（本/研）

Digipen迪吉彭理工學(xué)院：

Digital Art and Animation

數(shù)字藝術(shù)與動畫（本）

Game Design

游戲設(shè)計（本）

Digital Arts

數(shù)字藝術(shù)（研）

SCAD薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院：

Animation

動畫（本/研）

Branded Entertainment

品牌娛樂設(shè)計（本）

Graphic Design

平面設(shè)計（本/研）

Motion Media Design

動態(tài)媒體設(shè)計（本/研）

Visual Effects

視覺特效（本/研）

AAU舊金山藝術(shù)學(xué)院：

Communications & Media Technologies

通信與媒體技術(shù)（本/研）

Animation & Visual Effects

動畫與視覺特效（本/研）

New Media & Web Design

新媒體與網(wǎng)頁設(shè)計（本/研）

Advertising & Branded Media Technologies

廣告和品牌媒體技術(shù)（本/研）

Game Programming

游戲編程（本/研）

Graphic Design & Digital Media

平面設(shè)計與數(shù)字媒體（本/研）

跨學(xué)科類

03

另一個屬于STEM范圍的藝術(shù)設(shè)計相關(guān)專業(yè)是人機(jī)交互（HCI），從屬于多學(xué)科/跨學(xué)科研究大類。這是一個匯集了計算機(jī)科學(xué)、心理學(xué)、工業(yè)設(shè)計、信息學(xué)和社會學(xué)的跨學(xué)科專業(yè)，教育的目的在于開發(fā)出一個以用戶為中心的設(shè)計產(chǎn)品。

概括來講，學(xué)生需要掌握用戶調(diào)研分析、原型開發(fā)測試、圖像設(shè)計等方面知識，根據(jù)學(xué)生的項(xiàng)目不同，還可能需要學(xué)習(xí)傳感器編程、VR/AR、機(jī)器學(xué)習(xí)等方面知識，是對學(xué)生能力的全面培養(yǎng)。

根據(jù)Glassdoor抽樣自六千多位UX設(shè)計師的薪資可知，該行業(yè)的平均年薪高達(dá)90,000美元。

ACCD藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院：

Interaction Design

交互設(shè)計（本）

California College of the Arts加州藝術(shù)學(xué)院：

Interaction Design

交互設(shè)計（本）

Pratt普瑞特藝術(shù)學(xué)院：

Information Experience Design

信息體驗(yàn)設(shè)計（研）

Data Analytics and Visualization

數(shù)據(jù)分析與可視化（研）

Parsons帕森斯設(shè)計學(xué)院：

Data Visualization

數(shù)據(jù)可視化（研）

SCAD薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院：

User Experience (UX) Design

用戶體驗(yàn)設(shè)計（本）

非典型藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的STEM項(xiàng)目

很多同學(xué)可能會覺得，藝術(shù)教育/管理這類社會科學(xué)氣息濃厚的專業(yè)大概就和STEM無緣了，然而實(shí)際上，只要課程設(shè)置相符合，這兩類專業(yè)也可被劃歸為STEM的范圍。

被劃歸為STEM計劃的教育/管理類專業(yè)，其課程規(guī)劃也都囊括了統(tǒng)計學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、設(shè)計學(xué)等大量跨學(xué)科課程。

大部分同學(xué)會覺得通識管理類專業(yè)比較空泛，會在學(xué)校同時申請一個minor雙學(xué)位，以提升學(xué)生畢業(yè)后的市場競爭力。而若學(xué)生在申請時就選擇了一個具有細(xì)分方向的教育/管理類專業(yè)，就有了事半功倍的效果。

以Parsons的媒體管理（MS）專業(yè)為例，學(xué)生必修管理、經(jīng)濟(jì)和設(shè)計課程，還需選擇一個細(xì)分的設(shè)計方向深挖，又有大量的行業(yè)法、技術(shù)類和細(xì)分領(lǐng)域營銷課程可供選擇。課程圍繞媒介實(shí)踐的方方面面，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生完全有能力在該領(lǐng)域自行創(chuàng)業(yè)了。

專業(yè)推薦

Pratt普瑞特藝術(shù)學(xué)院：

Construction Management

建設(shè)管理（本）

Facilities Management

設(shè)施管理（研）

Parsons帕森斯設(shè)計學(xué)院：

Media Management

媒體管理（研）

Strategic Design and Management

戰(zhàn)略設(shè)計與管理（研）

SCAD薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院：

Design Management

設(shè)計管理（研）

AAU舊金山藝術(shù)學(xué)院：

Art Education

藝術(shù)教育（本/研）

3年的OPT機(jī)會給了學(xué)生更多的時間和精力去尋找更高薪資、更好前景的工作，讓留在美國工作生活的夢想成為現(xiàn)實(shí)。

然而STEM的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)其申請難度其實(shí)非常高，這尤其體現(xiàn)在作品集要求上。無論是建筑、游戲設(shè)計還是交互設(shè)計，都是專業(yè)性極強(qiáng)的科目。

對于沒有相關(guān)背景的高中生或跨專業(yè)本科生而言，不在申請前參加專業(yè)性的培訓(xùn)，是無從完成相關(guān)的設(shè)計project的。而在VA，你的授課老師將直接來自上述院校的在職教師團(tuán)隊，你將在他們的一對一指導(dǎo)下準(zhǔn)備設(shè)計作品，大大提升作品集的質(zhì)量。

VA國際藝術(shù)教育聯(lián)合WeDesign平臺獨(dú)創(chuàng)推出的「雙師制教學(xué)體系」，讓每位學(xué)生都能獲得一位海外名校在職導(dǎo)師和一名中教的協(xié)同教學(xué)，最終學(xué)生將會獲得：

1.一個由夢校在職老師教學(xué)和指導(dǎo)下的，完全貼合夢校錄取標(biāo)準(zhǔn)的作品集；

2.一封由夢校老師出具的、真正能夠被夢校認(rèn)可的推薦信；

3.完全量身定做的高端文書；

4.符合夢校要求的背景提升項(xiàng)目。

借助海外名校在職導(dǎo)師的專業(yè)教學(xué)，穩(wěn)拿「起薪高，就業(yè)廣，前景好」的STEM專業(yè)offer。不管怎么看都是個低投高產(chǎn)的絕佳投資機(jī)會！