繪畫對于視覺創(chuàng)作者來說，是實現(xiàn)想法從初始概念，到最終具體執(zhí)行的基本途徑/工具，對于招生官來說，看到申請者在繪圖方面的經(jīng)驗和方法能力，是非常重要的。

同樣，羅德島今年的獨立命題同樣發(fā)生了顛覆性的改變。連續(xù)好幾年的關(guān)鍵詞主題模式取消，直接換了新模式。

2017：

Deconstruct

Light

Contain

2018：

Plastic

Collect

Threshold

2019：

Error

Verify

Forge

新的獨立命題被分為兩部分：

第一部分關(guān)鍵詞：

observe、phenomenon/object、natural world、visual reaction

強調(diào)能力：繪畫寫生、觀察能力、創(chuàng)意

這部分延續(xù)了羅德島今年對于作品集繪畫能力的要求——觀察能力、手眼配合、畫面處理、造型基礎(chǔ)，并將對象局限在自然世界，更是讓學(xué)生走出畫室，從對大自然的觀察中直接提取靈感素材。

第二部分關(guān)鍵詞：

modification/transformation

強調(diào)能力：主題延展、實驗精神

這部分要求反復(fù)深入研究的能力，學(xué)生根據(jù)之前的客觀提取的元素進(jìn)行二次創(chuàng)作，用眾多其他材料和手段再次對同一個主題進(jìn)行研究和探索，同時也考驗學(xué)生的實驗精神，看一下學(xué)生是否擁有傳統(tǒng)繪畫之外的藝術(shù)手法表現(xiàn)能力。

事實上，羅德島一直都非常重視學(xué)生的繪畫基本功，但并非國內(nèi)藝考模式下強調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)化技法，而是觀察繪畫與創(chuàng)意繪畫的結(jié)合體。

觀察繪畫是區(qū)分于照片臨摹的手繪形式。太多學(xué)生在開始學(xué)畫時因為掌握不好透視、光影等基本技能，總是用手機將畫面拍下來臨摹，然而臨摹無法訓(xùn)練出學(xué)生對于真實環(huán)境下光感和結(jié)構(gòu)的觀察和把握、根據(jù)環(huán)境迅速分析提取重點的能力以及手眼協(xié)調(diào)配合的能力等等。

而這些能力對于學(xué)生后續(xù)的創(chuàng)意發(fā)散都有著至關(guān)重要的作用。

VA學(xué)生作品

在此基礎(chǔ)上，則是從觀察繪畫到創(chuàng)意繪畫的發(fā)展。

一方面是新穎的角度，不同于國內(nèi)畫室的靜物繪畫，羅德島的招生官更想從學(xué)生對繪畫主題、對象、角度的選擇中，看出學(xué)生細(xì)膩的觀察力以及對繪畫對象的情感聯(lián)結(jié)。

另一方面是藝術(shù)化加工，這就比前種要求更提升了一層，學(xué)生不僅要找到非常規(guī)的創(chuàng)作對象，更要根據(jù)自己的聯(lián)想、實驗和調(diào)研進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃?、調(diào)整，從而體現(xiàn)出學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力。

VA學(xué)生作品

以下是羅德島的教授Clara Lieu給到關(guān)于訓(xùn)練手繪能力的3條建議，基于此持之以恒地聯(lián)系，拿到羅德島offer不是沒有可能！

動態(tài)素描

Gesture Drawing

動態(tài)素描是所有造型藝術(shù)的基礎(chǔ)練習(xí)，它需要學(xué)生快速捕捉繪畫對象的形和意，這點非常重要，沒有動態(tài)的素描是死板的，而勾勒出了動勢就確定了人物的基本特征和情緒。

這種流動感需要創(chuàng)作者將對象當(dāng)作一個整體來感知，它的核心在于快速，保持手臂在整個頁面中來回移動以確保結(jié)構(gòu)的自然和線條的流暢，這極大地訓(xùn)練了學(xué)生的眼睛觀察能力和手眼間的相互配合。

學(xué)生從一開始訓(xùn)練就需要養(yǎng)成時間概念，保證在2-5分鐘內(nèi)完成，否則學(xué)生很容易陷入細(xì)節(jié)的雕琢，然而沒有細(xì)節(jié)可以彌補整體結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖的錯誤，局限于細(xì)節(jié)只能讓學(xué)生在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

拉斐爾速寫習(xí)作

作品集中的動態(tài)素描

作品集不是練習(xí)冊，提交的作品僅展示學(xué)生對動態(tài)的精準(zhǔn)把握是不夠的，還應(yīng)該保證作品的畫面構(gòu)圖、色彩運用和整體的完成度。

VA學(xué)生作品

風(fēng)景寫生

Landscape Sketch

本次羅德島的主題以「Natural World」為主題，就是鼓勵大家走進(jìn)自然。通過自己的眼睛觀察、自己的手記錄，再從中獲取靈感進(jìn)一步創(chuàng)意發(fā)散，這對于羅德島的申請是非常加分的。

在室外環(huán)境觀察，上到整個空間的立體感、遠(yuǎn)近層次，下到具體物體的結(jié)構(gòu)、肌理，是有很多信息點可以捕捉的，這樣學(xué)生可以發(fā)散的廣度和深度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過搜索引擎可以給到的結(jié)果。

藝術(shù)家Emil Nolde作品

呈現(xiàn)出風(fēng)景寫生獨有的沉浸感

作品集中的風(fēng)景寫生

學(xué)生可以多嘗試粉彩、丙烯、水粉、油畫等顏料，以提升對于光感和肌理等元素的掌握，譬如下面這兩幅作品就通過高光和筆觸的處理，呈現(xiàn)出水的流動狀態(tài)，這是照片很難記錄下來的。

VA學(xué)生作品

同時學(xué)生也可以對畫面進(jìn)行一些藝術(shù)化處理，譬如下面這幅作品就通過線條重新構(gòu)建了建筑，較有新意。

VA學(xué)生作品

靜物寫生

Still-life drawing

靜物寫生是我們在畫室里練畫時最熟悉的練習(xí)形式了。

光源固定，繪畫內(nèi)容、角度也可以隨自己的意愿調(diào)整，在學(xué)生對形態(tài)、肌理、構(gòu)圖的初始階段，這是非常友好的練習(xí)方式。

作品集中的靜物寫生

放進(jìn)作品集的靜物寫生，如果只是拿出平時上課的習(xí)作還不夠抓人，此時對象的選擇便顯得重要起來。

學(xué)生可以截取身邊的場景、靜物進(jìn)行創(chuàng)作，譬如雜亂的鞋柜、形狀奇異的青椒、被風(fēng)吹起的窗簾等，這樣的主題會賦予作品一層生活感，更有記憶點。

VA學(xué)生作品

其實羅德島對學(xué)生對觀察繪畫和創(chuàng)意繪畫的重視從它往年的錄取中就可以看得出。

在羅德島的自主命題還是自行車的時候，我們可以觀察到錄取的學(xué)生要么是把繪畫基本功呈現(xiàn)得非常扎實，要么是從自行車的結(jié)構(gòu)、形態(tài)出發(fā)做一些創(chuàng)意的發(fā)散。

VA學(xué)生作品

從車輪與摩天輪的類比出發(fā)

創(chuàng)造出一個自行車上的游樂園世界

回到今年的獨立命題作業(yè)，學(xué)生可以在第一部分突出觀察能力，第二部分突出聯(lián)想和發(fā)散的能力，整體作品就比較完整了。

譬如下面這套作品就觀察到了飛蛾翅膀和它們生存環(huán)境的近似性，并將其呈現(xiàn)在視覺上，在第二部分學(xué)生還可以就「偽裝」「環(huán)境適應(yīng)」的主題做進(jìn)一步的延伸，這樣既有主題的深度，也方便視覺的表達(dá)。

VA學(xué)生作品

在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的申請中，作品集占有至高的重量級，但每個院校每個專業(yè)對于作品集的偏好都是不盡相同的，加之院校的要求一直在更新，即使是從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐也準(zhǔn)確傳達(dá)學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)。

隨著行業(yè)發(fā)展、學(xué)生申請的環(huán)境不斷改變，院校會就定位、招生、專業(yè)設(shè)置、行業(yè)合作進(jìn)行不斷的調(diào)整，這將對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)生活、職業(yè)生涯產(chǎn)生巨大的影響。

然而國內(nèi)的學(xué)生、家長只能通過學(xué)校官網(wǎng)獲取這些信息，但官方的介紹往往較為概括、模糊和滯后。

為了讓中國學(xué)生和家長能夠與國外院校即時無縫對接，我們邀請了5位來自不同專業(yè)的海外名校在職教授，為大家視頻在線講解：

時尚

交互

建筑

插畫

動畫

• 學(xué)校的王牌專業(yè)強在哪里？

• 新設(shè)某專業(yè)適合什么樣的學(xué)生申請？

• 某專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)方向具體是什么？

• 綜合/藝術(shù)院校提供怎樣的學(xué)習(xí)環(huán)境？

• 英美院校申請時什么元素占比更大？

還有更多問題，歡迎參加活動的同學(xué)和家長對老師積極提問，老師們將對大家的疑問實時在線解答～

首場講座嘉賓  

Jasonpaul McCarthy

• McCarthy先生畢業(yè)于倫敦皇家藝術(shù)學(xué)院（RCA）的女裝設(shè)計碩士專業(yè)，過硬的專業(yè)水平、獨特的時尚嗅覺曾讓他獲得意大利服裝設(shè)計界最高獎項金裁縫獎的殊榮。

• McCarthy先生曾輾轉(zhuǎn)倫敦、巴黎、紐約、東京與上海等多個時尚之都的高等學(xué)府任教超過十年。他曾一手創(chuàng)立帕森設(shè)計學(xué)院巴黎校區(qū)的時裝設(shè)計BFA專業(yè)，隨后在帕森設(shè)計學(xué)院紐約校區(qū)擔(dān)任時尚營銷AAS專業(yè)的系主任，親歷科系架構(gòu)、課程開發(fā)和教授等各項環(huán)節(jié)，得到學(xué)生和院校的廣泛認(rèn)可。

• McCarthy先生也與路威銘軒LVMH、開云集團(tuán)Keing、美國時尚設(shè)計師協(xié)會CFDA、時裝雜志Vogue等時尚行業(yè)各大頂尖公司和機構(gòu)建立了緊密深遠(yuǎn)的合作關(guān)系，在院校和行業(yè)之間搭建起一個活躍的實習(xí)和工作對接網(wǎng)絡(luò)。

  
  

在申請之前對學(xué)校和專業(yè)了解得更詳盡，申請時才能對自己的選擇更篤定，成功的概率才會更高，未來的職業(yè)生涯才會更順利！

VA藝術(shù)留學(xué)公開課

第一期

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