同學(xué)們?cè)谧稍兯囆g(shù)留學(xué)的時(shí)候，肯定都聽老師說(shuō)到過(guò)“背景提升”這四個(gè)字。

    聽起來(lái)好像很高級(jí)的樣子？但是，這都不代表：

    你要改國(guó)籍，讓自己變成中德意法四國(guó)混血！

    也不代表要在財(cái)務(wù)證明上寫月收入10億！

    更不代表你要給自己寫一個(gè)天花亂墜的百度百科！

    除了這頓猛如虎的操作，還有的同學(xué)可能只是稍稍地了解了一下什么是背景提升，于是很容易就把背景提升想的有點(diǎn)過(guò)于簡(jiǎn)單了，看看下面這些讓我歡喜讓我憂的同學(xué)們吧：

    比如“小學(xué)生省級(jí)優(yōu)秀班干部”

    再比如：“初中全國(guó)奧數(shù)（英語(yǔ)）大賽第一名”

    再再比如：”xxx大學(xué)校社團(tuán)優(yōu)秀組織者“等

    關(guān)于”背景提升“的疑問(wèn)，V姐平時(shí)遇到這些操作，我還是想跟大家理性的講解一下

    大部分海外名校在面對(duì)優(yōu)秀的千篇一律的“中國(guó)學(xué)生”時(shí)，會(huì)著重結(jié)合學(xué)生的綜合能力進(jìn)行考察。

    這一部分的考察相較于數(shù)字化和視覺(jué)化的申請(qǐng)材料，是無(wú)法準(zhǔn)確量化或進(jìn)行定義的，往往都是通過(guò)申請(qǐng)者曾參加過(guò)的一系列實(shí)習(xí)項(xiàng)目、競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、訪學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金、推薦信等方式體現(xiàn)出來(lái)的。

    為此，很多學(xué)生大量參加各種各樣的專業(yè)比賽，但并不是所有的學(xué)生都適合并能夠取得優(yōu)秀的比賽成績(jī)。這樣就會(huì)導(dǎo)致很多學(xué)生在「背景提升」上面浪費(fèi)很多寶貴的時(shí)間和精力。

    相較之下，大部分學(xué)生如果準(zhǔn)備的充分，去申請(qǐng)并獲得有聲望機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目的幾率還是非常高的，使你同樣具有高度的競(jìng)爭(zhēng)性，并成為上萬(wàn)份申請(qǐng)簡(jiǎn)歷中成為碾壓式的存在。

    V/A國(guó)際教育在申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的成功率這一塊，從來(lái)都拿捏的死死的！下面給大家安利一項(xiàng)穩(wěn)拿留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)攻略～現(xiàn)在已全面開啟申請(qǐng)通道！

諾學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金

    2003年，Claes Nobel與同伴James Lewis建立下National Society Of High School Scholars，國(guó)家高中榮譽(yù)學(xué)者協(xié)會(huì)。

「諾學(xué)」獎(jiǎng)學(xué)金創(chuàng)始人 Claes Nobel

    秉承尊重教育，保護(hù)夢(mèng)想，留住初心。

    從三月開始，已經(jīng)進(jìn)入了諾學(xué)傳統(tǒng)的獎(jiǎng)學(xué)金季，幫助年輕人托起對(duì)教育的追求與渴望。

    1.  Claes Nobel Legacy Award ｜克勞斯諾貝爾傳承獎(jiǎng)

    獎(jiǎng)學(xué)金背景：來(lái)自于諾貝爾先生對(duì)人生的“七個(gè)忠告"，推動(dòng)大家去選擇過(guò)一種充實(shí)高效的生活，并為改善社會(huì)傾之努力。

    申請(qǐng)條件：高三或大一的學(xué)生， GPA績(jī)點(diǎn)3.5或以上。

    截止日期：2020年5月1日

    申請(qǐng)鏈接：https://www.nshss.org/scholarships/s/the-claes-nobel-legacy-awards-2020/

    2.  克勞斯諾貝爾學(xué)術(shù)卓越獎(jiǎng)學(xué)金2020 | 國(guó)家學(xué)者獎(jiǎng) 

    獎(jiǎng)學(xué)金背景：鼓勵(lì)高中生思考與以對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極影響為目的而行動(dòng)，并清晰地規(guī)劃出大學(xué)期間該如何來(lái)達(dá)自己設(shè)想的目標(biāo)。 

    申請(qǐng)條件：高二及高三的學(xué)生

    截止日期：2020年6月1日

    申請(qǐng)鏈接：https://www.nshss.org/scholarships/s/claes-nobel-academic-excellence-scholarship-2020/

    3. 諾學(xué)NSHSS研究與學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)學(xué)金 

    獎(jiǎng)學(xué)金背景：鼓勵(lì)高中生用現(xiàn)有的學(xué)校作業(yè)，例如研究報(bào)告、原創(chuàng)論文或是分析類論文，與全球范圍內(nèi)的同齡人們同臺(tái)競(jìng)技。獲獎(jiǎng)作品有望刊登在諾學(xué)NSHSS官網(wǎng)。 

    申請(qǐng)條件：高中生，提交的作業(yè)必須來(lái)自學(xué)校開設(shè)的某一門課程

    截止日期：2020年5月1日

    申請(qǐng)鏈接：https://www.nshss.org/scholarships/s/nshss-research-and-academic-paper-scholarship-2020/

    目前，V/A國(guó)際教育和諾學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金已經(jīng)達(dá)成深度合作，如果學(xué)生們對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的細(xì)節(jié)想知道得更多或者想了解更多適用于藝術(shù)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)，就聯(lián)系V姐吧～

諾學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金-案例

在眾多獎(jiǎng)學(xué)金當(dāng)中，諾學(xué)設(shè)置了一項(xiàng)針對(duì)”禁止校園霸凌“的獎(jiǎng)項(xiàng)：

Sheryl Chen  賓夕法尼亞大學(xué)

“Kindness Book”作者

“Do Something Club” 主席

“Key Club”主席

「Model United Nations Club」主席

「National Honor Society」主席

非營(yíng)利組織GALS聯(lián)合創(chuàng)始人

    Sheryl Chen 通過(guò)做志愿者獲得了信心，她認(rèn)為，善良必須經(jīng)歷過(guò)才能完全復(fù)制。

    她曾經(jīng)去市中心的學(xué)校宣傳善良、關(guān)愛(ài)和同情的重要性。并且出版了自己的書“Kindness Book”，她呼吁了一項(xiàng)玩具運(yùn)動(dòng)，向慈善機(jī)構(gòu)捐贈(zèng)了500多件玩具。

Natalie Hampton  斯坦福大學(xué)

    在進(jìn)入一個(gè)受歡迎、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境之前，Natalie曾感到孤獨(dú)和孤立。

    為了確保不讓別人也有同樣的感受，在她16歲時(shí)，設(shè)計(jì)了一個(gè)免費(fèi)的app “Sit With Us”，這個(gè)app在不到兩年的時(shí)間里,用戶跨越8個(gè)國(guó)家，用戶數(shù)量超過(guò)了十萬(wàn)。“Sit With Us”同樣也很受成年人們的歡迎, 同時(shí)還在三個(gè)博物館展出，包括史密森尼博物館。

    《人物》雜志將Natalie列為「改變世界的25位女性之一」，Natalie曾在forever 21的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)實(shí)習(xí)，她曾與彪馬的一位品牌大使一起宣傳這款“Sit With Us”。