美國擁有世界領(lǐng)先的教育水平，每年留學(xué)美國的學(xué)生也很多。在留學(xué)美國高校的同時越來越多的家長和學(xué)生都會產(chǎn)生這樣的疑問，比如哈佛耶魯這樣的頂尖名校錄取學(xué)生時，有沒有什么參考標(biāo)準(zhǔn)？他們比較看重留學(xué)生的哪方面呢？除了硬性標(biāo)準(zhǔn)以外，他們還看重什么？

      越是頂尖的名校，在錄取時越看重學(xué)生的AP課程學(xué)習(xí)情況，即AP課程學(xué)習(xí)的數(shù)量及成績。

      AP課程（Advanced Placement）作為美國大學(xué)先修課程，它包含了38個科目考試，橫跨7大學(xué)科，已經(jīng)在美國15000多所高中普遍開設(shè)。很多高校已經(jīng)普遍把學(xué)生在AP考試中的表現(xiàn)作為衡量學(xué)生是否能勝任大學(xué)學(xué)習(xí)的重要依據(jù)，也因此AP課程已經(jīng)成為了大學(xué)錄取中一項(xiàng)重要的考量依據(jù)。可以尋找到適合自己的大學(xué)專業(yè)方向。

      學(xué)生可以在高中階段選修這些課程，完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績即可獲得大學(xué)學(xué)分，基本上3分是一個及格分，3分以上都有可能換學(xué)分。不過具體換取學(xué)分的標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)校官網(wǎng)的要求為準(zhǔn)。

      AP的學(xué)習(xí)難度、就業(yè)壓力、學(xué)習(xí)模式和內(nèi)容與大學(xué)課程十分相似，在AP中取得好成績，是你可以適應(yīng)大學(xué)課程的一次經(jīng)歷，更是論證你學(xué)術(shù)能力的機(jī)會，因此AP成績也一直被視為美國大學(xué)錄取的重要依據(jù)之一。

      AP考試采用5分制，每年的5月份考試。大多數(shù)高校接受3分以上的成績換取學(xué)分，一些大學(xué)接受的標(biāo)準(zhǔn)則更高，例如斯坦福大學(xué)對于微積分的換分要求甚至達(dá)到了滿分。

      AP課有多重要？

      最近有一系列研究表明，AP成績好的學(xué)生，在大學(xué)里表現(xiàn)也比較好。

      所以，學(xué)生申請美國大學(xué)，尤其是常春藤聯(lián)盟等頂尖大學(xué)時，AP課程的作用可謂是非常的大。事實(shí)上，AP課程高速發(fā)展的原因就是常春藤聯(lián)盟大學(xué)把其成績作為入學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

      AP課程考試已經(jīng)成了進(jìn)入名牌大學(xué)的敲門磚。從前，只要修了大學(xué)課程，就會被認(rèn)為是特別優(yōu)秀的學(xué)生；如今，上AP課程只會被看作普普通通的事。

      AP在大學(xué)申請中的優(yōu)勢

      1、提高本科錄取幾率

      對于很多美國大學(xué)的Admission Officers來說，優(yōu)秀的AP成績不僅可以證明學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還充分說明了學(xué)生對自己未來有規(guī)劃以及motivation。在綜合評估每位申請者的申請材料和硬件分?jǐn)?shù)后，有考過多少AP，AP考了多少分會成為招生官是否錄取一位學(xué)生的額外參考指標(biāo)。

      普林斯頓的招生官曾說：“盡可能用嚴(yán)格的課程來挑戰(zhàn)自己，比如AP課程”。更具挑戰(zhàn)的課程可以提高進(jìn)入頂級名校的概率。

      2、大學(xué)學(xué)分兌換

      AP課程達(dá)到成績標(biāo)準(zhǔn)后可以進(jìn)行本科學(xué)分的兌換來免去相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)，不少學(xué)生利用AP課程換取了大量的學(xué)分在大學(xué)四年里修了很多額外的課程甚至多個major，在換取學(xué)分后，學(xué)生可以直接進(jìn)入下一級課程。

     大學(xué)招生官怎樣評估AP課?

      很多大學(xué)在招生初期，先會通過初審篩掉一部分明顯較差的申請者。而在錄取后期，則會采用“同一高中組學(xué)生的對比排名”（“school group review”）的方法。

      具體而言,計(jì)算機(jī)程序會把同一個高中的申請者按GPA排名，每個學(xué)生的信息中含有GPA、標(biāo)準(zhǔn)考試成績，以及其他一些評判標(biāo)準(zhǔn)。很多大學(xué)的招生官會建立一組類似1-5-5-5-6那樣的數(shù)據(jù)。

      這些數(shù)據(jù)表示一個學(xué)生在每一學(xué)年選修的具有挑戰(zhàn)性課程的數(shù)目。同時，他們還建立一組數(shù)，表示學(xué)生選修的AP或IB課，比如，1-2-3-4-5，表明學(xué)生在五年中分別選修了1，2，3，4，5門AP或IB課。如果你們學(xué)校有好多學(xué)生的AP或IB數(shù)據(jù)是2-3-4-5-5，而你的是1-2-3-4-5，那么很有可能招生官會認(rèn)為你比較弱。

      另外，也有一部分大學(xué)把AP或IB課直接通過加權(quán)計(jì)算到修正的GPA中，然后按照修正過的GPA進(jìn)行排名。那些選修了很多AP或IB課而且AP成績不錯的學(xué)生，他們的修正GPA會很高，大于4.0. 如果你沒有選修或只選修了很少的AP或IB課，那即使你每門課都是A，你的修正GPA還是會比人家低。這樣，在同一個高中的申請者中，你的排名就會比較低。

      到底需要修多少門AP課？

      美國大學(xué)理事會2012年的年度報(bào)告，列出了美國前200所收到AP成績最多的大學(xué)，德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校名列榜首，共有8603名考生向該大學(xué)提交了27488門AP考試成績，平均每人提交3.2門。

      排名在前的學(xué)校依次為加州大學(xué)洛杉磯分校(6605人/24569門)、加州大學(xué)伯克利分校(5538人/22920門)，佛羅里達(dá)大學(xué)(6541人/22145門)，加州大學(xué)圣地亞哥分校(4980人/18053門)，德克薩斯A&M大學(xué)(5420人/14579門)。

      至于頂尖大學(xué)，每位學(xué)生提交AP考試門數(shù)更多。1150名學(xué)生向耶魯大學(xué)提交5691門成績，平均每人4.95門；其他學(xué)校依次是：斯沃斯莫爾學(xué)院4.738門/人、哥倫比亞大學(xué)4.692門/人、達(dá)特茅斯學(xué)院4.688門/人、威廉姆斯學(xué)院4.64門/人、普林斯頓大學(xué)4.63門/人、賓夕法尼亞大學(xué)4.605門/人、泊默拿學(xué)院4.438門/人、加州理工學(xué)院4.4門/人、康奈爾大學(xué)4.364門/人、布朗大學(xué)4.297門/人、哈佛大學(xué)4.296門/人。

      高中階段該如何準(zhǔn)備AP？

      Grade 9

      對于剛剛進(jìn)入高中的孩子以適應(yīng)高中學(xué)習(xí)為主但要有將來4年的初步計(jì)劃和目標(biāo)。面對各種課程的選擇，應(yīng)該和自己的老師規(guī)劃好自己的目標(biāo)以及未來的選課計(jì)劃，課程上可以適當(dāng)選擇稍有挑戰(zhàn)的課程來發(fā)掘自己的潛力，可以有針對性的選修一些Pre AP Course 以及一些較簡單的AP，例如Psychology。

      Grade 10

      除了準(zhǔn)備PSAT，SAT2等考試，有計(jì)劃的參與一些大學(xué)的博覽會和招生會，進(jìn)一步了解目標(biāo)大學(xué)的申請要求，調(diào)整自己的課程規(guī)劃并積極的參與課外活動。與此同時，提高學(xué)業(yè)成績，在學(xué)校允許的情況下，可以開始選修一些自己感興趣的AP課程，有能力的學(xué)生可以參加各類比賽，例如AMC8來提升自己。

      Grade 11

      明確自己想要學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，確定自己的申請目標(biāo)，開始為升學(xué)做各種準(zhǔn)備。同時，保持學(xué)習(xí)成績并可以開始選修更有挑戰(zhàn)性的AP課程。

      遞交大學(xué)申請的時間是12年級的上學(xué)期，但是AP考試是每年的5月，7月出分，所以只有12年級以前的成績可以用來申請，12年級的AP只能用作換取學(xué)分。

      Grade 12

      12年級也是最為繁忙的一年，對于很多同學(xué)應(yīng)該到了最后沖刺階段，準(zhǔn)備大學(xué)申請材料，包括推薦信，成績單，SAT，AP成績等。

      在申請?zhí)峤恢?，壓力會少很多，可以著重選擇一些難度更高的AP課程來為大學(xué)做準(zhǔn)備。

      經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，上過5門以上的學(xué)生會更有準(zhǔn)備迎接大學(xué)學(xué)習(xí)。5門AP在很多大學(xué)申請中已經(jīng)有優(yōu)勢，但一些更selective的大學(xué)會有申請者手握7 - 12 門AP成績。

      這并不是說我們應(yīng)該讓孩子選修更多AP，應(yīng)該保證孩子在有精力handle學(xué)校課程以及課外活動的情況下再準(zhǔn)備AP。

      美國幾大AP強(qiáng)校推薦！

      學(xué)校的教學(xué)實(shí)力越強(qiáng)，開設(shè)的AP課程就越多，因?yàn)椴⒉皇撬械睦蠋煻加薪淌贏P的資格。美國新聞周刊就曾以高中人均AP考試次數(shù)作為標(biāo)準(zhǔn)來評判學(xué)校的質(zhì)量。毫無疑問，美國高中之間的AP軍備競賽已經(jīng)打響了，很多初中孩子家長也因此把高中開設(shè)AP課程的數(shù)量作為擇校的重要標(biāo)準(zhǔn)。

      給大家推薦幾所AP方面比較強(qiáng)的美國高中：

      1、菲利普斯安多佛Phillips Andover Academy

      Andover作為美國最優(yōu)秀的寄宿學(xué)校。師資力量很強(qiáng)。提供300門課程，以及150門選修課，該校擁有30門AP課程。所有課程都包含高級課程。課程代碼是100-600，900為藝術(shù)類，通常500為AP水平，600為AP以上及大學(xué)課程。

      2、北野山高中 Northfield Mount Hermon School

      老師曾走訪考察過該校，這是一所文科、音樂和視覺藝術(shù)和體育都超強(qiáng)的學(xué)校。學(xué)校擁有26門AP課程，采用Block課程，一年6門課程，模仿大學(xué)的上課模式，學(xué)校的環(huán)境和硬件設(shè)施一流，崇尚大自然的同學(xué)會很喜歡該校。 

      3、喬特羅斯瑪麗學(xué)校 Choate Rosemary Hall School

      喬特羅斯瑪麗學(xué)校，是美國最具有代表性的私立中學(xué)之一。位于康州的瓦林福德，臨近波士頓和紐約兩大重要城市。學(xué)校提供豐富的學(xué)術(shù)課程以及課外活動，側(cè)重于培養(yǎng)和塑造學(xué)生獨(dú)特的個性。該校歷史悠久，教育水平很高，該校的畢業(yè)生不僅在思維上通過教育得到了延展；而且在個人的成長和特性的培養(yǎng)上更是突出。是美國八大學(xué)校聯(lián)盟(Eight Schools Association)成員之一，同時也是美國十大招生學(xué)校聯(lián)盟(Ten Schools Admissions Organization)成員之一。學(xué)校開設(shè)26門AP課程，學(xué)生每年的成績都在全美名列前茅。

      4、雅典娜中學(xué) The Athenian School

      加州舊金山附近的寄宿高中，優(yōu)勢學(xué)科是數(shù)學(xué)、物理和計(jì)算機(jī)科學(xué)。學(xué)術(shù)優(yōu)異：2018年，SAT平均分1363分，其中閱讀663、數(shù)學(xué)700；ACT綜合平均分30，高于全美國平均水平。AP方面，2018年，超過103名學(xué)生參加了144次AP考試。81%的成績通過了3分或更高分，63%的成績通過了4分或5分。 

      5、布萊爾學(xué)院 Blair Academy

      Blair是一所坐落于新澤西的優(yōu)質(zhì)高中。學(xué)校距離紐約的紐瓦克機(jī)場是1個小時。學(xué)校學(xué)生生源廣泛，不分種族、文化、經(jīng)濟(jì)和教育背景。布萊爾學(xué)院的教師竭盡所能地投身教育中，全力幫助學(xué)生成才。學(xué)校非常重視建立一個支持、有家庭感的環(huán)境，同時提供一個活躍的課堂氣氛。布萊爾學(xué)院強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

      學(xué)術(shù)優(yōu)異，擁有54門AP課程。學(xué)校的學(xué)術(shù)都分為課內(nèi)課外課程。能夠滿足所有學(xué)生的需求。