拿到羅德島Offer

并且收獲5000刀獎學金

你問Li同學有什么特色

兩個字概括：學霸

但學霸的求學之路一定一帆風順的嗎？

并！不！是！

今天我們就來看一下作為一名學霸

在求學過程中會遇到哪些困惑？

碰到瓶頸，又是如何解決？

最后超常發(fā)揮斬獲夢校Offer的吧！

院校介紹

      羅德島設計學院

      Rhode Island School of Design

      美國羅德島設計學院（簡稱RISD），建校于1877年，是一所集藝術與設計學科為一體的世界頂尖設計學院。

      學校位于美國羅德島州的首府普羅維登斯市，座落于學院山山腳，與常春藤布朗大學校園相連，師生比為1:11，擁有13英畝校地，國際學生比例約為15%。

      羅德島設計學院各專業(yè)都位于領域前端，工業(yè)設計、平面設計、插畫、攝影專業(yè)尤為突出。

      在今年2021年QS世界大學排名，藝術與設計學科專業(yè)排名中，羅德島一躍成為TOP3的大咖藝術類院校。

今年羅德島的申請可謂難上加難

作為2021年全球藝術院校TOP3的名校

今年RISD的招生政策可謂是“超級變變變”

讓很多考生猝不及防！

比如：

• 獨立命題對申請者的綜合能力提出了更高的要求…

• 史無前例免去了“留學生必須提交SAT”的硬性要求，但如果提交了，依然能在申請中助你一臂之力…

• 準備周期較往年被極大程度的壓縮…

• 對文書的要求大大增加…

• 作品集的重要性被提到空前的位置…

  等等…

面對這巨大的壓力和應變不暇的動蕩

我們的學霸Li同學又是如何拿下的RISD呢？

      專訪學生

      Li同學

      本科：

      華東師范大學

      申請專業(yè)：產(chǎn)品設計

©Li同學

OFFER展示

錄取院校

羅德島設計學院

獲得獎學金5000美金

羅徹斯特理工學院

獲得獎學金15041美金

加州藝術學院

 VA導師說

主帶老師

張老師 

英國謝菲爾德大學

景觀建筑 碩士

四川美術學院

環(huán)境藝術設計 學士

主要展覽及項目：

- Singapore Art Design Contest-Silver Award/Bronze Award

- INTERACTIVE ART AWARD-Excellence Award

- The 9th Yuan Ye Award International Competition-Third Prize/ Nomination Prize

- The 13th ASIAN DESIGN AWARD Bronze Award

主帶老師

Andy

英國皇家藝術學院 

產(chǎn)品設計 碩士

上海大學美術學院

美術學 學士

主要展覽及項目：

- 2019年米蘭設計周

Tortona 展區(qū) Venture Future

- OPPO x RCA 合作設計項目優(yōu)勝獎

- MarketX 源投金融高級用戶體驗顧問

- 方創(chuàng)金融互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品交互設計師

- Quatanium 智能設備產(chǎn)品體驗設計師

      # 針對Li同學本人 

      # 什么樣的規(guī)劃能更好地幫助他？ 

      VA的教學特色就是因材施教，不會揠苗助長也不會因保險而低估學生能力。首先，作為專業(yè)主導老師會對每一位學生的能力、興趣、申請需求和她的時間規(guī)劃進行評估，并根據(jù)整體的情況找到適合學生的教學和作品集發(fā)展方向。

      Li同學是一個典型的學霸，有很好的專業(yè)基礎，和老師的溝通配合都是非常融洽的。并且很關鍵的一點是，他會主動和老師進行交流學習中遇到的問題，并在老師的建議下及時調(diào)整自己的狀態(tài)。自覺意識相對出色。

      # 作品集優(yōu)勢 

      # 被羅德島錄取并拿到獎學金的主要原因？ 

      Li同學作品集的創(chuàng)作靈感一部分來自學校里的日常生活，VA在他常規(guī)學習的基礎上，幫助他進一步深化了項目的研究，教授了許多適合他的學習方法和技巧。并結合他自身情況，細化了他主要的研究方向，加以調(diào)整。最后呈現(xiàn)的作品集內(nèi)容是非常整且有條理的。

      # 在學習過程中印象比較深的 

      # 遇到的困難或瓶頸時刻 

      主要還是體現(xiàn)在前期，Li同學對自己的作品沒有特別明確的方向，而且很關鍵的一點是，他不太了解想要申請的海外優(yōu)質院校的具體要求，對自己不夠自信。

      而這些恰好是VA利用自己在藝術留學行業(yè)的專業(yè)經(jīng)驗可以幫助他解決，并給到最合理的建議的。通過教學，以及和老師的互動交流，在幫助他重拾信心的基礎上，更好地完成了項目。

      # Li同學最后的超常發(fā)揮 

      # VA提供了哪些關鍵性的幫助？ 

      1. 多和學生本人溝通，多方面幫助學生。

      2. 除了作品集本身，面試輔導、軟件技術、設計思路、手工制作、文書申請等各個方面都給與學生建議和幫助。

      3. 幫助學生理清學習思路，安排合理的時間規(guī)劃。

      提問 Qustions & 解答 Answers

      1.為什么最后會在眾多機構中選擇VA？

      # 關于藝術留學，你的具體規(guī)劃是什么樣的呢？

      再決定出國留學之后，我也是咨詢了不少前輩們，發(fā)現(xiàn)選擇作品集機構是最為穩(wěn)妥的選擇。前前后后大概了解了4-5家機構。

      我個人對于較為大型的作品集機構沒有什么好感，因為人一多難免會遇到教學質量和溝通效率方面的問題，機構整體設備包括文書在內(nèi)的服務也不是很配套。

      而像VA這樣體量的機構是最為理想的。可以一對一的精準服務，老師對學生更加上心和投入。

©在VA努力創(chuàng)作的Li同學

      最后，真正決定來VA是在試聽課后，是VA的老師讓我真正的了解工業(yè)設計這個行業(yè)，并選擇它。

      2.從時間管理的角度來說，在VA的學習過程中，時間上的分配合理嗎？有沒有明確的規(guī)劃表？

      # 如何制定最適合自己的時間規(guī)劃？             

      VA方面是有提供明確的時間規(guī)劃，但是項目的進展是不可預測的，每個項目的難度包括各方面都會有區(qū)別。

      但VA的老師們會根據(jù)我學習的實際情況來調(diào)整，在時間方面我個人并沒有遇到太大的問題。

©Li同學作品集項目截選

      3.“找到學習過程中最快樂的POINT”

      # 你覺得作品集學習過程中最enjoy的地方體現(xiàn)在哪兒？

      我覺得制作模型的時候挺快樂的hhhh，因為專業(yè)原因，我每個項目都會做一些小的手板，能夠自己去拼湊自己的設計還是一件很有意思的事（我的臺燈項目）。

      包括在這期間，和我一起準備作品集的Eric同學也在模型制作的過程中幫助了我不少。VA的學生和老師都很親切，和他們的相處也是十分快樂的一件事。

©Li同學作品集項目截選

      4.你覺得在VA學習的過程中和老師同學們的相處如何？

      # 好的學習環(huán)境能大大提高學習效率 

      很不錯，因為身邊都是志同道合的同學以及經(jīng)驗豐富的老師們，所以很能聊得來，有時候也會一起出去調(diào)研，看看展覽，都是非常愉快的。

©Li同學生活照

      5.學霸也有學霸的煩惱，在整個項目進行過程中，有沒有遇到什么印象深刻的困難？

      # 誰說學霸的學習之路就能一帆風順，學霸亦有煩惱，該如何克服呢？

      有一個項目做實物模型，花費了很多時間。因為自己之前在動手這塊的嘗試還是有限的，所以一直停滯不前。

      后來VA的老師提供給我很多方法和思路，讓我不要局限在一種方式，最后通過不停地嘗試和探討，在原有基礎上進行了突破。

      授人以魚不如授人以漁，這是我在VA學到的最大的收獲，感謝老師們。

©Li同學作品集項目截選

      6.最后對于今后的學習生活有沒有什么規(guī)劃？想對VA的老師以及自己的學弟學妹們提供哪些有用的建議呢？

      # 是時候楊帆起航了，站在人生的新起點。

      其實我對于留學生活還是有著許多的不確定，但是我對于將來會從事工業(yè)設計這個專業(yè)非?？隙ǖ?/span>。也希望自己在留學期間能夠不忘初心吧hhhh，繼續(xù)“Stay Humble，Stay Hungry”。

      在這里我也希望各位學弟學妹們能夠明確自己喜歡的專業(yè)方向，興趣是最好的老師。

      最后感謝各位老師對我的培養(yǎng)和照顧，同時也希望同學們能自覺一些hhhhh，讓老師們少操一點心哦~

©Li同學生活照

      尾記：V姐有話要說

      其實對于像Li同學這樣的學霸，VA是欣慰又焦慮著的。學霸同學通常都有這樣一些共同的特性：

• 學習認真嚴謹，自覺性強

• 有自己的理解和想法，不易改變

• 會在很多選擇中迷失自我

• 非常在意學習的最終呈現(xiàn)和效果

      對于這樣一類學生，VA更多采用的是引導的方式，激發(fā)學生自己的學習自主意識，并加以溝通輔導，提供更多延展性的思維拓展和方法教學。

      一方面，能讓學生真正靠自己的力量去完成一份作品，這本身就是一件非常有成就感的事；

     另一方面，讓學生能在學習的過程中有所收獲，如何收獲，如何為自己豐滿羽翼，也是非常重要且我們作為老師必須要關注的事。

      學無止境，之后的路，

      相信Li同學也能輕松上陣。

      我們期待更多的孩子在我們這兒收獲到想要的果實，我們也更期待在這過程中，他們學到的不僅是知識的累積，更多的是學習的方法，終生受用。