作品集是藝術留學的核心，藝術設計專業(yè)的學生對作品集是非常敏感的，如果你想要申請相關專業(yè)的海外院校，作品集將成為你準備申請階段最重要的三個字，甚至是比語言學習還要重要的存在！

對于藝術設計學生而言，雖然學習的過程中一直在創(chuàng)作作品，但是真的要將自己的作品精簡到一本集子里，還是一個非常大的挑戰(zhàn)。

然而想要拿到藝術學院的offer，這是每一個學生都必經(jīng)的關卡。對于陌生的招生官而言，這份作品集就代表著「你」，它是對你創(chuàng)作能力、風格特點和研究傾向的具象展示，也是評判你未來創(chuàng)作潛力的重要參考。

無論是本科還是研究生的申請，作品集都是申請材料的重要組成部分。雖然每個學校都會在官網(wǎng)說明招生的偏好和要求，但評估作品集的具體標準還是無從得知。

因此這個問題只有各校的招生官才有話語權。每年閱覽上千份的申請作品集，掌握每位學生錄取與否的生殺大權，他們正是行走的「作品集評估標準」。

這里我們收集了一些世界頂級藝術學院招生官給出的作品集建議，為大家揭開名校作品集評估的神秘面紗。

01

繪畫基本功不容忽視

通過觀察繪制原創(chuàng)作品。這是毫無疑問最重要的事情，很多學生都做不到，僅僅做到這一點就足夠讓你擁有比其他學生更大的成功幾率。在本科階段的申請中，繪畫能力是最重要的，是作品集成功的核心。你可能非常精通數(shù)字媒體工具，但如果繪畫基本功很差，也是不行的。

—RISD在職教授

Clara Lieu

大多數(shù)藝術設計專業(yè)都要求申請學生具有一定的手繪能力，這對繪畫、建筑，時裝設計專業(yè)而言尤其重要。美國的院校尤其看中手繪能力，無論申請什么專業(yè)都需要在作品集中加入部分繪畫的作品。

寫生是手繪的第一步，這是一種直接面對對象進行描繪的繪畫方法，根據(jù)描繪對象不同，包含“風景寫生”、“靜物寫生”和“人像寫生”等多種分類。

學生可以使用鉛筆、炭筆、鋼筆、圓珠筆、顏料等各種手段表現(xiàn)自己的寫生繪畫能力。

VA藝術大滿貫學員

SVA純藝本科李同學的風景寫生

呈現(xiàn)出精湛的手繪功底

RISD每年會為本科申請學生準備3個命題作業(yè)

以上為錄取學生對「繪制自行車」的作答

可以看到學生們對于整個畫面的想法和創(chuàng)造力

學生需要在作品集中展示出對比例、明暗、透視、細節(jié)、空間和結構等各項視覺元素的控制能力。

在此之上學生需要以個人化、情緒化的方式創(chuàng)作，而非機械復制（尤其不鼓勵拿照片臨摹）。可能需要加入一些更具創(chuàng)意、表現(xiàn)力的虛構元素、紋理或場景。換言之，在傳達強烈現(xiàn)實感的同時也刻畫出主題的本質(zhì)，而不是場景精確復制的副本。

這可以幫助學生思考繪畫背后的表達—選擇一個對你有意義或與你有關的主題，而不是僅選擇任何隨機對象來繪制。

VA藝術學員/插畫專業(yè)張同學的肖像畫

融入個人敘事，體現(xiàn)出成熟的色彩協(xié)調(diào)能力

張同學當年拿到了ACCD/SAIC/CCA等校offer

02

主題很重要—探索有趣的創(chuàng)作對象

如果不確定要畫什么，那就畫你房間里的東西。畫你的手、腳、寵物，都是好的。盡量不要陷入老套，一直畫一樣的東西。我們不希望看到一本畫滿馬的速寫本，一本只有卡通或動漫的速寫本。你需要證明你在關注現(xiàn)實生活，在觀察生活中的不同主題。

—瑞格林設計學院

Dorian Angelo

所以我們究竟應該畫什么？

答案是開放性的。你可以畫風景、靜物、肖像、動物、人像、空間環(huán)境、或者日常生活中任何有意思的東西，當然你應盡可能選擇與申請專業(yè)相符的、對你有意義或與你有關的主題。

不要臨摹其他藝術家的作品，這可以作為你日常的練習，但不要將它放入作品集中。換句話說，不要通過別人的眼睛看世界，真正的藝術家都擁有一雙能在平凡生活中發(fā)現(xiàn)美感（趣味）的眼睛。

下水道井蓋、馬路減速帶、雨天的泥濘地面，這些平時被我們遺忘的角落里也藏有美的細節(jié)。當一個人有能力發(fā)現(xiàn)美，才可能在未來的培養(yǎng)中逐步創(chuàng)造美—這正是招生官想要看到的素質(zhì)。

VA藝術學員

拿到UAL offer的寫生畫

同時也要注意拒絕空洞和乏味。盡量避免鮮花、藍天、鄉(xiāng)村風景這些當我們提到「美」時當即就能想到的對象，這樣的創(chuàng)作容易流于膚淺；除非學生能給到有新意的再現(xiàn)形式，讓觀看者眼前一亮。

譬如下圖這幅作品，就用混合媒介勾勒出了紙杯蛋糕的層次感，讓繪畫對象不再美得無趣。

英國高中生Dan China作品

03

勇于嘗試各種藝術形式和手法

作品集應展示學生使用各種藝術語言的能力，你要向招生官證明，你能夠掌握并愿意探索多種技能和畫材。

譬如，能夠熟練創(chuàng)作丙烯畫、雕塑、版畫的人相比只能用鉛筆畫畫的人，能夠呈現(xiàn)出更強烈的求知欲和廣闊的發(fā)展方向，也就是說，更有培養(yǎng)潛力。

VA藝術學員Nina的銅板作品

在銅板平面上腐蝕出深淺不一的紋路

探索夢境與抽象形式

以下是幾點具體建議：

• 選擇突出你優(yōu)勢的媒介。可以使用鉛筆、炭筆、鋼筆、蠟筆、丙烯顏料、水彩、油畫、陶瓷、視頻或其他混合手段，在不同的材質(zhì)表面進行創(chuàng)作。

• 嘗試不同的工具、技術和藝術形式。可以嘗試在同一份作品中嘗試繪畫、數(shù)字媒體、3-D設計等多種形態(tài)的創(chuàng)作媒介，以增強作品的多樣性。

• 從你的偏好和能力出發(fā)選擇繪畫風格。不要忌憚學校的風格偏好，這是一個常見的誤區(qū)，實際上很少有學校真的會偏好某個特定風格。選擇最感興趣的、能展現(xiàn)你能力的形式，創(chuàng)作出一系列對你有意義的作品，讓審核官看到你對媒介和主題的把控能力。

VA藝術學員/創(chuàng)意設計學院本科插畫學生

的混合媒介作品

使用方糖和水彩顏色

制作出2D與3D并存的金字塔造型

04

傳達創(chuàng)意—藝術的靈魂在于原創(chuàng)性

改進你的技術、不斷提升技能和學習新技術，這肯定是有價值的。但到最后，技能只是一種工具。藝術家用他們的工具創(chuàng)作什么，這才是重要的。我們一直在尋找的那類學生，他們深知意義和創(chuàng)作是不可分割的兩部分（meaning and making are inseparable）。

—SAIC本科招生副主任

Dave Murray

雖然我們說：對技能的熟練掌握是學生的重要競爭力，但招生官也不會考慮招收只會使用工具的技工，學生必須在作品中呈現(xiàn)出創(chuàng)造力、原創(chuàng)想法和某種形式的視覺好奇心。

換句話說，如果無法想到如何以獨特、有趣的方式使用技術，那么技術就是沒有用的。

VA藝術學員/ACCD本科交互專業(yè)學生

邵同學的創(chuàng)意繪畫

將甜品與肥胖身材結合起來

輕松俏皮不乏趣味

這就意味著你的作品應該是原創(chuàng)作品。

RISD招生辦副主席Edward Newhall說：“許多年輕藝術家做的事情在我們看來是非常消極的，他們只在乎那些已經(jīng)存在的形象?！闭猩賯儾幌Ｍ倏吹綄］嫹饷?、瑪麗蓮·夢露肖像或是蒸汽波風格的圖像作品，它們無法呈現(xiàn)出學生們的思考。

學生在準備作品集時應該意識到：你是一名藝術家，你需要構想自己的創(chuàng)作實踐，以呈現(xiàn)你的興趣和生活經(jīng)驗，包括對自己/周圍環(huán)境/社會歷史的思考。

VA藝術學員/插畫專業(yè)張同學的肖像畫

結合河流與中國文化的象形文字

通過歷史的鏡頭看待文字

這一人類文明的起源

05

盡可能展示出你的創(chuàng)作過程

大多數(shù)年輕藝術家傾向于認為藝術是完成的作品，但招生委員會喜歡看到申請人完成一件藝術品所經(jīng)歷的步驟。這可以讓人深入了解藝術家在工作中應對不確定性的能力，以及盡其所能解決問題的毅力。

—RISD招生辦副主席

Edward Newhall

幾乎每一個學校的招生官都會建議學生提供他們創(chuàng)作過程中的一些材料。對于設計、建筑類學科，這一部分的材料尤其重要。

工作中所進行的研究通常與最終作品本身一樣重要，它們可以讓招生官了解到你在創(chuàng)作中完成的工作、作品背后的創(chuàng)作意圖，以及你如何產(chǎn)生創(chuàng)意并一步步發(fā)展到最終成品。

VA藝術學員/LCF本科女裝設計專業(yè)學生

汪同學的服裝project

學生將各類細胞結構的紋理/顏色形態(tài)

延伸應用于服裝設計上

在此之中學生呈現(xiàn)出的求知欲、耐力和應對未知挑戰(zhàn)的能力，都是能夠展示學生未來潛力的關鍵品質(zhì)。它們可以包括：

• 選擇突出你優(yōu)勢的媒介。可以使用鉛筆、炭筆、鋼筆、蠟筆、丙烯顏料、水彩、油畫、陶瓷、視頻或其他混合手段，在不同的材質(zhì)表面進行創(chuàng)作。

• 嘗試不同的工具、技術和藝術形式。可以嘗試在同一份作品中嘗試繪畫、數(shù)字媒體、3-D設計等多種形態(tài)的創(chuàng)作媒介，以增強作品的多樣性。

• 從你的偏好和能力出發(fā)選擇繪畫風格。不要忌憚學校的風格偏好，這是一個常見的誤區(qū)，實際上很少有學校真的會偏好某個特定風格。選擇最感興趣的、能展現(xiàn)你能力的形式，創(chuàng)作出一系列對你有意義的作品，讓審核官看到你對媒介和主題的把控能力。

根據(jù)學校要求不同，這類材料可能包括在作品集中，也可能作為申請材料的其他部分單獨提交。

VA藝術學員/CSM本科建筑專業(yè)學生

楊同學的建筑project

作品靈感起源于杜尚油畫《下樓梯的裸女》

作品集中呈現(xiàn)了學生

從背景調(diào)研、資料收集到創(chuàng)意發(fā)展的全過程

06

想想陌生人會如何看待你的作品

你對這些作品非常熟悉，然而招生官沒有經(jīng)歷過你的工作過程，你需要思考如何將這個故事講述給一個對它完全陌生的人。試著以新的方式看待它們，在抽離背景語境的情況下，看看它們是否還在講述你想要的故事。

—MICA MFA學生

Megan Carnrite

• 提交的作品不一定越多越好

譬如學校要求10-20幅作品，而你手上剛好有10幅非常亮眼的作品，剩下的則不太讓你滿意，提交10幅是明顯比20幅更優(yōu)的選擇。如果非要用多出來的那10幅濫竽充數(shù)，則會讓招生官覺得，這個學生還是不夠有競爭力。

但這并不意味著創(chuàng)作到學校要求的最低數(shù)量就可以了，不要奢望自己創(chuàng)作的每一件作品都是能讓自己滿意的，給自己定一個更高的數(shù)量標準，能夠余出更多的選擇和改進空間，也能讓自己應對更從容。

• 盡量為作品集設定一個主題

根據(jù)SVA招生主任Matthew Farina的建議，具有核心主題的作品集會給招生委員會留下深刻的印象，這能展示出學生的研究重心，讓該學生的作品與招生官每年看到的數(shù)千份作品集拉開差距。

美國National Portfolio Day現(xiàn)場

學生為了向各校招生官尋求作品集評估建議

往往要排上一整天的隊

• 充分考慮作品排版，做形式的完美主義者

對于從事視覺藝術的人而言，從他手上交付的所有作品都應該展現(xiàn)出對于形式的敏感度，更不用提這是提交給學校用來申請專業(yè)的作品集了。

具體需要考慮的元素包括：

1.畫面的布局，包括陰影、空間、主體的面等各個因素，除非是有意安排，不要將主體懸空擺在畫面正中間。

2.色彩的和諧，即使多幅作品放在同一頁，也要保證彼此的色彩能相互協(xié)調(diào)。

3.文字、圖形、空間等不同元素之間的比例、空間關系協(xié)調(diào)。

如前文所說，藝術院校里的招生官向來身處評估作品集的第一線，每年申請季經(jīng)手上千份作品集，是對作品集質(zhì)量最有發(fā)言權的人。

為了給所有在作品集上迷茫的同學們助力，本月底，VA國際藝術教育邀請到了帕森斯設計學院前系主任Jasonpaul McCarthy蒞臨三大校區(qū)—上海、杭州、重慶，與大家細聊什么樣的作品才最容易打動招生官的心。

Jasonpaul McCarthy

• McCarthy先生畢業(yè)于倫敦皇家藝術學院（RCA）的女裝設計碩士專業(yè)，過硬的專業(yè)水平、獨特的時尚嗅覺曾讓他獲得意大利服裝設計界最高獎項金裁縫獎的殊榮。

• McCarthy先生曾輾轉倫敦、巴黎、紐約、東京與上海等多個時尚之都的高等學府任教超過十年。他曾一手創(chuàng)立帕森設計學院巴黎校區(qū)的時裝設計BFA專業(yè)，隨后在帕森設計學院紐約校區(qū)擔任時尚營銷AAS專業(yè)的系主任，親歷科系架構、課程開發(fā)和教授等各項環(huán)節(jié)，得到學生和院校的廣泛認可。

• McCarthy先生也與路威銘軒LVMH、開云集團Keing、美國時尚設計師協(xié)會CFDA、時裝雜志Vogue等時尚行業(yè)各大頂尖公司和機構建立了緊密深遠的合作關系，在院校和行業(yè)之間搭建起一個活躍的實習和工作對接網(wǎng)絡。

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相信McCarthy先生十余年的評審經(jīng)驗，能夠讓大家對作品集的準備茅塞頓開！活動名額有限，先到先得，現(xiàn)場還有機會收獲McCarthy針對同學作品集的面對面評估建議！

福利TIME

當天成功簽約VATop課程

且滿足以下條件的同學

A.平時GPA超3.5    

B.作品集得到Jasonpaul和VA教學總監(jiān)一致認可

將會免費獲得一次

價值2000元

Jasonpaul一對一線上免費課程

還有機會獲得老師權威推薦信

上?！林貞c×杭州

3大校區(qū)的巡回評估&講座

帶你探秘藝術留學生靈感創(chuàng)作的奧秘

杭州校區(qū)

7月23-24日

Seminar講座&

Portfolio Assessment一對一作品集評估

重慶校區(qū)

7月26日

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Portfolio Assessment一對一作品集評估

上海校區(qū)

7月27日

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Portfolio Assessment一對一作品集評估

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