到了最后關(guān)頭會有不少同學(xué)來問：“老師，雖然我零基礎(chǔ)，但是我還有三個月！”我保持著微笑。

同學(xué)對自己有自信固然是好事，但是在不了解客觀現(xiàn)實的情況下盲目自信就不太好了吧。并且扎實的基礎(chǔ)是需要時間的積累的，不像靈感繆斯一樣說來就來。更何況國外名校一個個如同F(xiàn)BI一般的考官審視你的作品集，基礎(chǔ)不扎實想蒙混過關(guān)？不存在的。

那零基礎(chǔ)，想三個月申上名校就真的不行了嗎？

我只能說，看造化。

就算是每年都有各種“極限挑戰(zhàn)”，一個個如同受虐狂般不被虐不舒服斯基每天通宵達旦為學(xué)生準備講義做輔導(dǎo)工作的老師，滿打滿算，能做到有把握心里不虛，也得需要四個月。

哎呀，這不是巧了么這不是。瞄了一眼日歷，現(xiàn)在距離大多數(shù)名校的Deadline剛好只剩四個月呢。

那為什么需要四個月，三個月就不行？因為，只要你往下看，你就會覺得：一份優(yōu)秀的作品集居然還需要這么多能力？四個月也太緊張了吧！

一、手繪，既是表達也是溝通

雖然區(qū)別于純藝繪畫，平面設(shè)計專業(yè)不會要求學(xué)生在手繪上的技能有多強勢，比如可以塑造出什么光影效果和明暗變化之類，但是對于平面設(shè)計來說，手繪屬于基礎(chǔ)更是必備的能力。培養(yǎng)一定的手繪能力不僅能幫助你更好地表達個人的設(shè)計想法，更是日后和教授一對一溝通時候的良好溝通手段。

其實手繪并不難，在研究生申請的過程中，區(qū)別于美術(shù)高考時期的傳統(tǒng)繪畫，導(dǎo)師更希望看到學(xué)生可以通過手繪這一途徑表現(xiàn)出自己對于色彩和造型的理解，所以同學(xué)們需要做的就是勇于嘗試，去真正拿起畫筆開始嘗試，培養(yǎng)日常速寫的習(xí)慣，即使在短時間內(nèi)手繪進步不是非常明顯，隨著時間的積累還是可以看到手繪能力上質(zhì)的進步。

二、能動手的，就別說話

每個人在專業(yè)方面都有自己的長板和短板，而對于大多數(shù)零基礎(chǔ)的同學(xué)而言，在軟件和手繪等需要積累的基礎(chǔ)方面，動手方面反而顯得比較強。這時候就可以采取制作裝置來表達自己的想法，再將裝置轉(zhuǎn)化到海報等媒介上，實現(xiàn)學(xué)科綜合能力的展現(xiàn)。

這個過程看起來很困難，但其實更多的考驗的是學(xué)生在材料和空間上的概念與創(chuàng)意，從這個層面上來說，在作品里呈現(xiàn)裝置反而拉平了本專業(yè)學(xué)生和轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生之間的差距，使作品集更加豐富多元化。

三、軟件，難 但是你必須拿下

軟件能力也是設(shè)計類學(xué)生必備的能力之一。通常來說，平面設(shè)計的學(xué)生必須具備熟練使用PS、AI、ID這三個軟件的能力，但是如果同學(xué)現(xiàn)在對這三個軟件還處于一個比較陌生的階段的話，就需要同學(xué)們在完成作品集的同時以熬夜打游戲追劇的熱情來補全自己的軟件能力。畢竟，等到真正升入研究生階段之后，導(dǎo)師會默認自己的學(xué)生已經(jīng)擁有了非常熟練的軟件使用能力，如果這時候還對軟件不熟悉的話，是沒有辦法跟上繁重的研究生課程的。所以，不要偷懶，更不要抱著僥幸心理，乖乖學(xué)軟件吧。

四、思維，你的制勝法寶

思維能力是學(xué)生們普遍需要提高的一項重要能力。在大學(xué)的學(xué)習(xí)期間，更多的學(xué)生習(xí)慣了去“執(zhí)行”，而不是主動地去探索。然而在研究生階段，學(xué)生更需要去完成的東西是主動去“研究”，也就是說學(xué)生需要在短短幾個月的時間內(nèi)培養(yǎng)出一個比較成熟獨立思考能力，這也是我們作品集準備工作中需要攻克的難關(guān)之一。

對于跨學(xué)科的同學(xué)們來說，在這一部分反而凸顯出自己思維的獨特性，如跨學(xué)科的思考能力等。

五、我來說兩句

總之，在短短幾個月內(nèi)完成一次零基礎(chǔ)跨學(xué)科的事情不是一件不可能的事情，但也絕不可能是一件100%有把握的事。同學(xué)們要清晰地了解自己與夢想的位置，究竟差了多少個月？多少個星期？多少天？甚至多少個小時？看清之后也不要慌，相信我們，更要相信自己。同學(xué)們，要知道，雖然你努力不一定會成功，但是你“怕”就一定會失敗。VA國際藝術(shù)教育導(dǎo)師會全力以助大小小的留學(xué)問題，提供全面解決方案，提出你的問題，獲取嶄新思路